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  有一个因为自己的平凡而终日忧郁自卑的女孩,突然有一天收到了一个陌生男孩用绿墨水写来的信,信中所表达的倾慕和赞美让她找回了自信,女孩从此生活在快乐的阳光之中。多年以后女孩才知道,信是父亲写的。为了让她重拾生活的勇气,父亲以一个爱慕者的口吻使女孩看到了自身的优点和美德。  小说《绿墨水》令人对父爱的细腻感慨无限,《你在为谁读书》(湖北少年儿童出版社)中主人公杨略的爸爸,也同样用心良苦。  “我们现在每天坐着,死气沉沉的,图什么呢?”“是为了让更多的同学考上重点高中!”“那考上重点高中之后呢?”  “以后可以上清华北大,毕业有个好工作。”“有个好工作是为什么呢?”“为祖国多作贡献啊。”“多作贡献之后呢?”“贡献多了,报酬就多了。有了钱,就可以做自己喜欢的事情了。”“可现在只要从教室出去,我就能做自己喜欢的事情,何必绕那么大弯呢?”《你在为谁读书》中这段“经典的”师生对白,让人哑然失笑之后,又不得不深思:年轻人,你在为谁读书?  杨略是个“家里条件还不错,学习情况不太好”的中学生,天资聪慧却不思进取。初中三年级时,产生了厌学心理的杨略收到了一个神秘的“大朋友”的十封长信,由此踏上了一段不同寻常的心路历程。  大朋友“倪甫清”(其实是“你父亲”的谐音)的这些信,从理想、毅力、勤奋、自信、爱心等十个方面展开论述,洋溢着温馨的父爱和浓浓的亲情,更饱含着一位成功人士的历练与睿智。信中将深刻的道理包含在一个个古今中外的小故事中,现实而不功利,励志而不说教,将理想抱负与时代精神入情入理地揉和在一起,收放自如,张弛有度,句句触动着杨略的心弦,促使他发生了人生的第一次蜕变。  十封信循序渐进,环环相扣,不啻于一套中学生版的MBA教程。从当代中学生面临的实际情况出发,从国情和教育现状出发,对深刻的大道理进行符合人性的诠释,指出了更适合中国青少年的努力方向和对理想、对生活的正确态度;还讲述了道德品质和生活经验,爱心,良好的人生观,沟通能力和恰当的爱情观等。热情洋溢的文字,像对朋友娓娓而谈,又像一位将军在阵前激励战士的士气,令人如坐春风。  书中“倪甫清”这个神秘人物的真实身份一直秘而不宣,巧妙地避免了青少年先入为主的排斥心理,勾起他们好奇、探秘的欲望。对写信人充满幻想的杨略的种种设想,使得读者也跟着他的思绪展开推测,故事内容也因此多了一个吸引阅读的亮点。  这是一个充满机遇和挑战的时代,也是一个生机勃勃、富有梦想的时代。正如一位诗人所说,“有梦就有天堂”,《你在为谁读书》就是告诉青少年朋友,如何抓住梦想的翅膀,如何去飞翔。  《中国教育报》2006年4月6日第6版

学校培养学生的国际素质不在于学校投入多少钱让学生到顶级酒店办多少台晚会,而在于建立起一套良好的培养机制,提高教师团队的素养,因材施教,以德施教。同时,通过在学校举行的各种活动,以低成本多种类的形式培养学生,达到增强学生的创新意识、表达沟通能力、团队协作精神的目的,进一步提升学生的素质,提升学生的国际素质。(卢木子)

那一年,按照国家的政策,六户地镇将鸭洼坑村撂荒10余年的近千亩土地收归国有。土地是老百姓的命根,多年郁积的矛盾在此时集中爆发:前任村干部办事不公,强行侵占土地,导致土地分配极不均衡;许多地少的村民眼见着孩子慢慢长大还没分到地,心里着急,现在连村里集体撂荒的土地也没了,他们觉得“没法活了”。

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中国社科院研究员、中纪委特约研究员邵道生曾对此给予深层解读:以前高校的腐败问题并未得到充分暴露,而“这几年高校在‘大跃进’背景下存在着巨大的利益诱惑,在利益重新调整之时,有钱人和有权人就会勾结起来切这块利益蛋糕,高校也不外乎如此”。

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看到失败者,每次都为他们揪心,又为他们庆幸,因为还年轻,年轻不怕失败,可以咀嚼失败的痛与美,避免一败再败。

责编 左伊

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