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“这个校园联赛是从2009年12月开始的,这是第一届,比赛是七人制的。这之前好像没有这种大规模的学校比赛,我们小学的球队原来每年基本上就是参加一个小规模的联赛,大约有20支球队参加,每年平均打大概20场比赛就到头了。”北京师大附小体育教师孙彬说,“今年有了校园联赛,情况好多了。这比赛要一直打到今年6月,每周赛一场。另外,我们球队还要参加一个五人制的比赛,比赛数量可以说够了,前不久海淀区教委还组织了一个小学足球比赛,我们因为日程排不开都没有报名。”

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报考这3所高校小语种专业的考生要在4月6日上午,携带相关证件到招生学校报名,每人只能报考1所院校。北二外招办主任张严介绍,家长可以代为报名,但要携带考生的身份证、学生证等证件。他建议考生在选择小语种专业时,首先要对外语感兴趣,愿意学;其次要具备一定的外语学习能力。这样的考生选择小语种专业比较合适,而不只是为了多一次录取机会才报考小语种。

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在内蒙古东乌旗和青海省海晏县的实地调研中,朱红权和他的同伴先后走访了8个中小学校(含1个教学点),座谈、访谈对象38人次,收集了大量的资料。他们发现,新修订的义务教育法实施后,特别是教师工资由县(旗)财政统一发放后,西部民族地区义务教育阶段的师资状况得到了很大改善,教师待遇有所提高,基本能够保证工资足额按时发放,基层教师的工作积极性和对生活的满意度有所提高。但仍然存在一些问题,这些问题因西部各地经济发展水平的差异,在师资方面的具体表现也不尽相同。比如内蒙古东乌旗在师资方面的主要问题是优秀教师流失(主要是流向经济更发达、待遇更好、更高一级的城市和地区)。而青海省海晏县的师资问题则更能代表经济欠发达、生活环境还很艰苦的西部偏远民族地区普遍存在的情况:师资力量不足,政策性超编和实际缺教师的矛盾突出,教师学科结构不合理,学科性缺编严重,教师待遇有待进一步提高。

责编 左伊

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