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为选聘优秀中学教师,赵大明冒着酷暑奔走成都、德阳、南充。终于,一批优秀教师慕名而来,各地50多位名师也纷纷加盟到这所新学校。截至目前,学校教师累计达125人。其中,高级教师占全校师资的65以上,本科以上学历的教师占总数的78。

晚报讯为做好教育部直属师范大学免费师范毕业生就业工作,保障免费师范毕业生到中小学任教,上海市教委上周末发布《上海市教育部直属师范大学免费师范毕业生就业工作实施方案》。据悉,市教委将加强上海生源免费师范生的履约管理,委托市教育人才交流服务中心建立诚信档案,公布违约记录,并记入人事档案。

自由是在一定界限范围内的自由,孩子在有约束的环境中长大才能学会约束自己的行为,如果缺少了成人温柔的保护,孩子的成长就会失去方向。

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安徽省教育考试院具体承担本年度网上评卷的组织实施,有关人员未对海云天公司提供的考生成绩数据库进行验收,在考生成绩公布前,也没有组织认真复核检查,缺乏必要的质量监控措施,工作疏漏,对漏统事件的发生负有相应的责任。

王潇:高考成绩出来后,我考了626分。7月24日,当我收到华中师大的录取通知书时,当时就想到要给温总理写一封信。当天下午,我一边看着录取通知书,一边动笔写信,讲述自己家庭和自己报考华中师大的情况,以及向国家、向温总理表达感谢之情。第二天,我在信封上郑重地写上“温家宝总理收”几个大字,然后跑到邮局将信寄出。

一、创新共建工作理念。四所分别隶属教育部、工业和信息化部和江苏省的不同类型、不同专业特色的高校,如何开展共建工作?怎样才能取得“1×4>4”的成效?四校经过研讨,树立并积极贯彻“强化共性,彰显特色,优势互补,合作发展”的共建工作理念。强化共性,即各校从不断深化教育教学改革、进一步丰富大学文化以及开展大学生文化素质教育的形式、方式和途径出发,找到共同点或相似点,加强科学教育与人文教育的渗透与交融;彰显特色,即各校进一步凝练大学精神,进一步强化学科特色和优势,为相互之间文化素质资源的共享与发展创造条件;优势互补,即各校利用自身特色学科的优势,开展校际交流,扩大联合办学,促进资源共享;合作发展,即各校按照“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的文化素质教育模式,创建共建工作的机制、体系和平台,推动基地建设朝着实质性、深层次方向发展。

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教育部要求公办高中不得开办高考复读班

建立学生心理咨询系统。近年来,虽然心理咨询工作已在各高校广泛开展,但进行心理咨询的学生仍然较少。这就要求针对高校学生的特点,采用更加人性化的心理咨询工作方式。一是建立基于网络平台的心理咨询系统。充分利用网络传播速度快、身份隐蔽的特点,通过网络对学生心理予以积极、正面、健康的引导。二是建立一支高素质的高校心理疏导员队伍。充分发掘学生工作队伍的优势,对学生思想政治工作者特别是学生辅导员进行培训,使其掌握必要的心理疏导知识和方法。目前,我国一些高校已经提出辅导员专业化、专家化、职业化的理念,一些学生工作者经过培训获得了国家心理咨询师和职业指导师资格证书,这可以在很大程度上缓解高校心理疏导工作人员缺乏的问题。(作者为山东大学计算机与软件学院党委副书记)

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责编 左移湘

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