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在“领取办法”中,胡清华自称“小胡”。根据这份材料,村民只需做两件事:一是给“小胡”打电话告知农房建设进度;二是接到通知后到镇团委办公室领取补助金和奖金。其余事情全由“小胡”操办。有时村民打个电话就什么也不用管了—“小胡”从镇上领了钱,骑着摩托车,直接把钱送到村民手里。

当年的考生,后来成为首都师范大学教师的孙文泱,一看到《我在这战斗的一年里》的题目,立刻感受到其中的“文革意味”。虽然怕写这类革命文章,他仍依照“惯例”,写了自己如何与贫下中农一起,在彻底粉碎“四人帮”的大好形势下抓革命促生产,挥汗如雨、大战三夏,如何在农活之余认真学习《毛选》五卷,立志成材,争取为祖国作出更大贡献云云,获得了不错的成绩。

幼儿园长站在自己的立场上说话并不奇怪,但是幼儿园长的“高论”根本经不起一驳。有家长当场就反驳说:“家里经济条件不好,完全没必要请保姆。但为了孩子的将来,每个家庭都要让孩子上幼儿园,不得不接受高收费。”而且,园长们的解释在逻辑上站不住。因为一名保姆只对应照料一名幼儿,而幼儿园实行的是班级授课制,一名教师可以照顾多名幼儿。两种收费根本不具有可比性。

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他指出,当前教育工作还存在不少困难和问题,城乡教育的发展不够均衡;教育为经济社会发展服务的功能亟待加强;人民群众对优质教育的需求与优质资源供给不足的矛盾仍然十分突出;教师的待遇还有待进一步改善;教师队伍的整体结构和素质也有待进一步提升。

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三是积极稳妥处置群体性事件。2009年一些地方群体性事件发生仍然呈现多发态势。比较突出的有以下几起。“湖北石首事件”:起因是一名酒店厨师非正常死亡,警方初步认定为自杀,家属对死因表示质疑,拒绝对尸体进行火化,尸体长时间停放在酒店大厅。一些不明真相的群众在市区设置路障,阻碍交通,围观起哄;少数不法分子借机制造事端,在停放尸体的酒店内纵火滋事,并煽动不明真相的围观群众袭击前来救火的消防战士和公安民警,造成62名警察和武警受伤、16辆警车被损毁,酒店、当地疾病预防控制中心和派出所被焚烧、打砸。“吉林通钢事件”:7月24号,吉林省通化市发生钢铁工人反对国有企业改制的大规模示威,一度导致拥有3万人的工厂停产,在国企通化钢铁集团控股的民营企业总经理陈国君被抗议者群殴致死。此外,还有一些地方发生了多起规模较小的群体性维权抗争事件,如安徽芜湖上千民工堵桥讨薪引发警民冲突、广东佛山民众冲击镇政府、广西桂林民众抗议军车违规驾驶引发警民冲突、广东番禺农民工夫妇投诉引发警民冲突、广东增城市派潭镇因征地纠纷发生警民冲突等。一些地方出租汽车抗议有关部门乱收费或查办黑车不力而举行的罢工罢运,以及房地产开发野蛮拆迁或赔偿纠纷导致的上访请愿,退伍军人要求生活保障和公平待遇等。经过各地方党委政府和有关部门努力工作,上述群体性事件基本得到了妥善处置。

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不夸张地说,在现实国情下,上述弊端根本无法通过加强监管、监督等办法予以革除,革除这些弊端的唯一办法就是取消高考加分政策——这不是因噎废食,而是利弊权衡下的不得已。教育部称当前高考加分政策在执行中存在的问题,既来自教育领域也来自社会。事实确是如此。但是,问题的源头却在于高考加分,高考加分不仅引发了教育问题,而且引发了社会问题,岂不更说明高考加分应该取消吗?把问题一股脑地归咎于“执行”,而不反思政策本身,只讲教育部做了多少工作,却不管这些工作有无实效,这样的态度显然令人失望。

海南大学三亚学院是国家教育部批准成立的普通高等院校,学业期满,成绩合格者,颁发教育部电子注册的以独立学院名称具印的本科毕业证书,符合学士学位授予条件的学生,授予独立学院学士学位证书。

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责编 左云霞

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