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陈琳国在《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2008年第1期撰文指出,通过对十六国时期少数民族政权中“军封”、营户与依附关系问题的探讨,能够比较全面地展现这个时期依附关系发展的大势。南匈奴所建汉国,配宗室诸王以营兵,是依附关系在少数民族政权军队中发展的表现。前燕的所谓“军封”,把分封制与依附关系结合起来,进一步促进了依附关系的发展。后秦的营户虽不称军封,但性质是一样的。营户不是前、后燕和后秦所特有的,而是十六国普遍存在的。作者认为,十六国这种依附关系的新形式,使十六国时期依附关系的发展走上了一个新的阶段,从而对十六国时期依附关系的发展作用不可低估,它在改造内迁少数民族的社会结构和重塑少数民族面貌等方面产生了深远的影响。

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广西教育厅要求各级教育行政部门要密切关注广播、电视以及报纸的灾情预报,及时向师生公布灾情进展和天气预报,确保学校师生人人做好雨雪冰冻的防范工作。要加强师生雨雪天气期间的安全教育,对因冰雪封路造成交通中断或停水停电的学校、因外出学习(见实习)被困未能按时归来的师生,教育行政部门和学校要保持与他们的联系,及时了解情况,随时采取救助措施。

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责编 左伊

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