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珊珊是个聪明且兴趣广泛的孩子,能说会道,思想活跃,书读得不少。但也正因如此,她在学校不太听老师的话,学习成绩当然可想而知,特别是进入高中后,她的数理化成绩一塌糊涂。“这种成绩怎么考大学啊?”她的父母忧心忡忡。家长会上,珊珊的班主任拿着珊珊妈填写好的“家长登记表”,嘴角是淡淡的冷笑。珊珊妈恨不得钻到地缝里去——全班50多个孩子,她的女儿排名从来都是40名以后。“北大、清华,一本、二本、希望生”,班主任将全班50多个孩子用粗粗的黑线标出这几类,而珊珊连“希望生”都不是。

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孔子说“一言以蔽之”。一个和尚说得更生动:“一句合头语,千古系驴橛”。一句要紧的话,可以拴住千万个脾气很犟的人。远的不说,身边的例子随手可拾。六十多年前有一句要紧的话,叫“枪杆子里出政权”,三十年前有两句话,叫“摸着石头过河”,“发展是硬道理”。十多年前有“三个代表”。现在正学习着的一句话叫“科学发展观”。蒋介石当年的政权为什么失败了?其中一个原因恐怕就是合头语使用不当,“宁可错杀一千,不能漏掉一个”、“攘外必先安内”,说的都是不合理不靠谱让人笑话的话。残酷的春秋历史印证了一个道理,一句合头语流传的时间越长,经典的魅力越持久。

  过去,大学的儿童保护工作一直未受到重视,也未得到来自地方教育部门的任何支持。此前,英国一个儿童保护机构发出警告:16岁以下在校大学生的安全不容忽视!学习与技能委员会在去年的调查中发现,3/4的大学开始关注学生安全问题。尽管16岁以下的学生在大学中是少数,教育与技能部认为,“大学对未成年学生的保护责任,与中学对18岁以上成年学生的保护责任类似”。不同的是,大学无法从地方教育当局获得有关儿童保护的任何经费支持。

09年对策:本市将加强安全隐患排查,普及学生消防安全教育和演练,加强高校后勤配套设施配置标准,提高后勤设施水平,推动热水供应进楼面等。据悉,上大、华师大等部分高校已经在试点宿舍装空调。

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2007年11月移交地方仅3年的南方医科大学,首次组织学生参加全国“挑战杯大学生科技竞赛”,获得全国二等奖。2008年11月,该校再次参加全国“挑战杯大学生创业计划竞赛”,一举夺得大赛的金、银、铜奖。大学学生课外科研取得的累累硕果,是南方医大创新人才培养体系的一个成果体现。

新华网北京5月27日电 中央组织部、人力资源和社会保障部27日在北京召开贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》座谈会。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出,要认真学习胡锦涛总书记等中央领导同志重要讲话,把贯彻全国人才工作会议精神、实施国家人才规划,作为当前和今后相当一段时期全国人才工作的中心任务,做到思想落实、任务落实、政策落实、项目落实。

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  作为传统教育的有力补充,网络教育的产业价值不容忽视。2005年国内几个调研机构发布的调查数据均显示,我国网络教育市场已超过百亿元,并将在未来几年持续攀高。  互动多媒体技术的出现与应用为网络教育提供了全新发展机遇。互动多媒体技术支持文字、数据、视音频等的互动通讯,具有极强应用性,与互联网结合可生发的应用几近无穷,网络教育就是其重要应用之一。  早期的网络教学在交互方面主要依靠文档和语音通讯,仅有的视频也大多是录制后放在网上供用户点播,方便用户根据需要随时学习,但没有互动,也给网络带来较大负荷。提供视频直播网络教育的高校往往需要租用卫星网络,使得运营自主性降低且成本升高。在需求与条件的激烈碰撞中,互动多媒体平台登场了。  互动多媒体技术的应用能给网络教育带来全新提升。依托互动多媒体技术的支持,网络教育从单向教学变为互动教学,从文字、语音教学变为各种数据共享的视频教学,学员热情与教学质量同步升高。对于高校而言,互动多媒体的应用能使其优秀的教学资源得到更好的辐射,提升其网络教学质量,且与其他新技术的结合应用能助力高校网络教育的运营进入更良性的循环。  以厦门大学为例,融入互动多媒体技术的全新网络教育平台建设完成后,厦门大学远程教育从之前的网络自主学习与直播课堂辅导相结合的方式,转变为依托互联网进行互动直播课堂学习。新平台兼顾传统教学模式的集中授课与分散授课(P2P),还可实现移动教学,从而突破时间和空间的限制。依托新平台支持的交互问答、及时信息交流、屏幕内容共享等方式,远程教育的效率大为提高。与此同时,平台建成之后,厦门大学可通过较小的投资,实现招生规模的扩大。  技术是网络教育的重要支持,与新技术、新应用的合理结合是高校网络教育的一项重要课题,值得探讨。相信在教育需求还在不断攀升的今天,网络教育仍有极大空间有待发掘。(应银萍)  《中国教育报》2006年6月26日第6版

新华网北京1月26日专电美国一项最新研究发现,小学女教师们若对自己的数学能力不自信,这种焦虑很可能会传递给她们的女学生。

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责编 左文亮

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