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国家教育体制改革领导小组办公室负责人指出,为了尽可能地少走弯路,避免折腾,使改革的收益最大化,改革的风险最小化,必须积极稳妥地推进教育改革,做到统筹谋划,系统设计,循序渐进。今后将从三个层面系统推进教育改革:一是重大标准、重要制度的改革以及复杂、敏感、系统性强的改革,由国家层面进行统筹谋划,在做好整体设计的基础上统一组织实施;二是对一些重点领域和关键环节的改革,由省级人民政府和中央有关部门在国家指导下开展试点,取得经验后,再总结推广;三是各地各校结合自身实际,根据规划纲要的要求,自行组织改革试验。

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我校2009年16个专业拟招生190人,详情见招生专业及考试科目。由于国家下达招生计划较晚,因此,在招生专业目录中所列的各专业人数可能会有所调整,实际招生人数以国家教育部下达数为准。公费计划会随着招生计划调整而调整,但一般不少于70。另我校2009年研究生招生有多项优惠政策,详情见2009年学校硕士研究生招生与"奖、助、贷"学金政策或第4问。

每年决算后,教育部财务司将在直属高校中通报所有高校的资金结余情况,对因预算不精细、监管不到位或管理不善等原因而形成较多资金结余的高校予以批评。结余资金数额特别大,或结余资金占财政拨款比例特别高的高校,需提出书面整改措施,并由主管领导向教育部财务司专题进行汇报。

截至6月1日,四川建院的专家共评估德阳市学校建筑物1336幢,建筑面积1559131.2平方米,成都都江堰市4所高校建筑物124幢,建筑面积315438.4平方米,广元市16所学校建筑物44幢,建筑面积68565平方米;四川省教育考试院高考阅卷场建筑物8幢,建筑面积69287平方米。(赵培源 本报记者 李益众)

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责编 左移湘

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