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  数量的增长只是我国高等教育发展的一个方面。事实上,近年来,我国高等教育发展的重心已由重规模发展向更加注重质量提高的战略方向转移。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出,要“提高高等教育质量,推进高水平大学和重点学科建设,增强高校学生的创新和实践能力”。温家宝总理在2006年的《政府工作报告》中也强调“高等教育要创新教育教学模式和方法,着力提高教育质量”。此后,党中央、国务院明确作出关于高等教育要“切实把重点放在提高质量上”的战略部署,教育部则在此战略部署下,正式启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。配合这一工程,我国在教师表彰、国家精品课程建设、大学英语教学改革、高等学校教学工作评估等方面做了许多扎实的工作,在更新教育教学观念、调整学科专业结构、改革人才培养模式、推进教学内容和教学方法改革、建立教育教学质量保障机制等提高高等教育质量方面取得了明显成效。

 可惜,这一高考志愿填报的技巧几无用武之地,因为公开具体投档比例的高校实在太少。只有这样少数几所学校才一直在招生章程中公开学校调阅考生档案的比例:“(1)招生计划小于200人(含200人)的省(市、自治区)为计划数的120;(2)招生计划200~500人的省(市、自治区)为计划数的110;(3)招生计划大于500人(含500人)的省(市、自治区)为计划数的105。”

申请外国语专业硕士学位的同等学力人员须参加外国语水平考试。对于获学士学位时为外国语专业的同等学力人员申请外国语专业的硕士学位,参加外国语水平考试的语种,须与接受其硕士学位申请的学位授予单位相应外国语专业全日制在校硕士研究生培养方案中规定的第二外国语种相同。在满足上述要求的前提下,如有报考其它语种的考生,由各报名点将报考人员名单、报考语种等汇总送我办,由我办转报教育部学位与研究生教育发展中心,考试办法由教育部学位与研究生教育发展中心另行通知。

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2005年湖北全省有46万人报名高考,计划录取28.9万人,实际录取30.5万人;2006年高考报名人数猛增到53.3万人,计划录取28.3万人;2007年高考报名人数不会低于去年,招生计划为28.9万人。在高考升学竞争仍然激烈的形势下,连续三年湖北省高招规模保持稳定。

丹增同志既是党的高级干部,又是作家;既有战略思想、求实精神,又有诗人的激情和高超的运用和驾驭语言的能力。这一本笔记体的论著,不仅有很强的思想性、理论性,而且语言美,富有激情和诗意。他写道:“在人类历史进程中,只有教育与人类的活动始终息息相关、命运与共,它犹如一盏明灯、一座航标,始终映照着人类历史长河,擦亮了文明,点燃了希望。”“我们发现了一个灿烂夺目的现象:远离文明碎片,一刻也未被人淡忘的,始终与时代发展脉搏一起跳动的,并且越来越溢射出迷人光芒的,唯有教育。”此类诗化了的语言比比皆是,读之令人心神怡荡、激情溢怀。

刚开始,明文婷对这种学习方式很不习惯,生怕引起别人注意,故意把声音压得很小,但当她发现自己的朗读效果在学习中逐渐显现之后,便渐渐放得开了,朗读声越来越大,也不再在意路人的注视。每天晨读,也成了她的生活习惯。

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留学生们也对在日本度过的这段高中生活和国际交流等方面表达了自己的感受。来自中国的留学生黄骥回想起自己刚到日本时的情景说道:“刚开始时,很担心不适应日本的生活习惯和饮食”,“以前觉得日本学校里学长学弟学妹的关系很不好,但是现在却充满了感激之情”等等。由此可见,大家通过这段留学生活都是收获颇丰。(王婧)

陕西铁路工程职业技术学院的毕业生大都在铁路建设企业从事质检员、制图员、测量员、技术员、工程师、项目经理等工作。4年前,学院向用人单位承诺:用人单位聘用本院毕业生后,在实际工作中发现学生所学知识、基本技能等方面不过关,可提出由学校“召回”学生进行再培训的要求;同样,毕业生也可以主动申请回校“充电”。

计金标这一说法得到教育部学位与研究生教育发展中心林梦泉处长的认可。林处长指出,尽管目前教育部对学校学位点的设置采取授权的同时,还有定期的检查和不定期的抽查,力度可说是越来越大,但"重申报,轻建设;重数量,轻质量"的倾向仍然没有改变。

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2004年,为全面贯彻党的十六大精神和全国人才工作会议精神,深入实施科教兴国和人才强国战略,教育部对“长江学者奖励计划”进行了调整,进一步加大了实施力度,每年计划聘任特聘教授、讲座教授各100名,聘期为三年,李嘉诚基金会继续给予了一定支持。新一轮“长江学者奖励计划”认真落实中央关于哲学社会科学与自然科学并重的方针,将实施范围扩大到人文社会科学领域;增加了讲座教授招聘数量,大力吸引更多的海外知名学者短期回国或来华进行合作研究;更加重视发挥高等学校在长江学者岗位设置、遴选聘任和提供科研配套条件等方面的主体作用;进一步强化长江学者岗位与科技创新平台、重点研究基地的紧密结合,积极探索“学科带头人+创新团队”的人才组织新模式,努力实现设岗、选人与做事的有机统一,为优秀人才的发展提供更大的空间。

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目前,大部分通过自主招生联盟考核的学生,将在招生中获得5~20分不等的加分。“要知道,高考中,差1分就是两三百名的差距。”张立民说。

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三、《指导意见》只作为高等学校录取新生时对其身体健康状况要求的指导性意见。高等学校可根据本校的办学条件和专业培养要求,提出对考生身体健康状况的补充规定,补充规定必须合法、合理,有详细的说明和解释,但不得以不具备办学条件或不符合培养要求为由,拒收确能进行所报专业学习的残疾考生。补充规定要在招生章程中向社会公布。

责编 左文亮

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