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中科院研究生院一名周姓网友说,100套新桌椅,用于换掉每个班级内破损的桌椅,100套校服分给100位家庭非常贫困的学生,300多套学习用品,每个孩子都有一套。

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青岛市教育局副局长隋志强告诉记者,2010年,青岛市以贯彻实施《青岛市实施中华人民共和国民办教育促进法办法》为工作重点,以民办学校2009年办学年检为契机,进一步加大了民办学校规范管理力度。

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当然,有台湾教育界人士积极建言,希望可以从台资企业或民间机构中为大陆优秀学生募款。中国文化大学校长吴万益透露,计划和台商合作,为大陆学生提供奖助学金,大陆学生毕业后可到台商企业实习或就业。新竹交通大学教务长林进灯、辅仁大学校长黎建球则透露,希望通过校友基金会为大陆学生在台湾读书提供支持。

贯彻落实国务院3号文件,推进统筹城乡教育综合改革,须认真分析研究影响教育发展的体制机制障碍,加快教育体制机制改革,为统筹城乡教育发展提供制度保障:一是创新城乡基础教育均衡协调发展的新机制,加快推进城乡一体化公共教育服务体系建设,提高公共教育服务能力和水平。二是创新城乡普通中小学和学前教育师资配置新机制,建设一支数量足够、素质较高、适应城乡教育发展的教师队伍。三是创新农民工随迁子女接受义务教育的新机制,妥善解决好农民工随迁子女就学问题,切实保障进城农民工子女接受义务教育的权利。四是创新职业教育发展新机制,加强职业教育基础能力建设,大力完善职业教育与培训体系,加快发展农村中等职业教育,推动职业教育集团化办学模式改革。五是创新高等教育发展新机制,推进高等教育质量工程,改革人才培养模式和招生考试评价制度,形成全面提高高等教育质量、推进产学研一体化、提升服务经济社会发展能力和对外开放水平的新机制。六是创新教育经费保障新机制,落实教育经费的“三个增长”,确保每年教育经费在财政开支中的比例占20以上;拓展教育融资渠道,探索教育税费征收减免政策;调整公共财政支出结构,将基础设施建设和公共服务的投入重点放在农村地区、少数民族地区和边远贫困地区。

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更具体的层面是学校对教师个体实施绩效考核,真正体现绩效考核“向优秀教职工倾斜,向骨干教职工倾斜”的指导思想。全市义务教育学校将市政府统一规定按月发放的增收节支奖和季度绩效奖共1000元/人月,作为全市义务教育阶段教职工绩效考核奖标准。考核奖分两块:一是月度考核奖,奖金额度按人均每月800元计算;二是学期考核奖,奖金额度按人均每学期1200元计算。月度考核主要分考德、考勤、考量三块,由各校结合实际确定各块分值,其中对教职工、中层以上干部、班主任、年级组长、教研组长等不同岗位的工作量折算成不同的分数进行考核;学期考核主要考核岗位实绩,包括平时(月度)考核成绩、期末综合考核成绩、竞赛成果等。两项考核经费全部纳入当地财政预算,每年需投入资金1.3亿元。

责编 左伊

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