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选修课是高校必修课的补充和丰富,是拓宽学生知识面、丰富校园文化的重要手段。选修课作为教师自主开设的课程,是教师多年科研努力的结晶,应当更能发挥开课老师的学识水平。然而在现实中,选修课在很大程度上被学生视为补足学分的一种形式。既然有这种认识,缺课、逃课在所难免。作为授课教师,如果对此现象听之任之,有可能造成“空堂”的尴尬局面;若严肃出勤纪律,则有可能造成无人选课的另一种尴尬。这些问题的出现,有来自教师和学生方面的原因,但高校选课制度本身也存在弊病。

上世纪80年代末至90年代初,我在离家不远的湘南小镇念高中,是本村同龄孩子中为数不多的两个高中生之一。当时上高中,比现在上大学难得多。从小学到初中,我都是优秀学生,一直是村里同龄孩子的榜样。村里人都盼我这个“秀才”能考上大学,为今后改变落后的家乡面貌出点力。

赤峰四中新课改探索出一条转变学习方式的有效手段:选择了将研究性学习作为完成学生学习方式转变的突破口。成立机构,拟定实施方案,设置专职指导教师,成立研究性课题指导小组,班级的课题论证会有声有色,学生的研究课题异彩纷呈,玉龙文化、工业区位、赤峰饮食……高一学部课题组就有212个,每个课题组至少有3个教师参与课题研究指导,班主任都是本班课题组的指导者与参与者。教师的角色从知识的传递者到学习的促进者、组织者、指导者。

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今年高考过后,香港的诸多大学向内地学生敞开大门。良好的教学条件、高额的奖学金吸引了大批高分考生的目光。当他们纷纷弃内地高校而去,选择赴港深造时,也有一批学生走上与之相反的求学旅程,他们就是到内地高校就读的港澳台学生。

据统计,今年统考考生为74008人,比去年减少1.4万余人,降幅达16;单考生6233人,比去年减少5910人,降幅达48.67。生源的减少直接导致高职自主招生“降温”。上周六,北京电子科技职业学院一上午确认考生不足百人,而北京劳动保障职业学院完成确认的考生只有1000多人,而去年有2000多人报考该校。

据悉,这一政策将惠及约60万义务教育阶段学生,其中包括非深圳户籍对象约34万人,深圳市区政府将为此支出财政补助经费4亿元人民币,其中一半以上将用作免收非深圳户籍学生杂费和课本费的补助。

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对于中小学教师而言,《课堂研究概论》一书不仅有一定的理论建构,也有很多行之有效的方法论与实践尝试。比如,古德和布罗菲的透视课堂的方法、佐藤学的课堂研究方法、弗兰德斯的课堂互动分析方法等,为中小学教师如何重新审视课堂开辟了一片新天地。面对教师如何成为课堂教学研究者的追问,作者以《一堂“失败”的好课》的“写真”为例,对课堂中的教学细节进行不厌其烦的描述,为教师成为研究者提供了一条可资借鉴的新途。面对校本教研“研而无效”、空洞无味、专业引领不够、教师参与积极性不高、内容分散、形式单一等问题,聚焦课堂教学进行校本教研不仅是行之有效的方法策略,更是学校发生静悄悄革命的前奏;面对合作学习的困惑,作者立足课堂中“分工”与“同学”两个要素,结合鲜活的中小学课堂教学案例指导,说明在同桌之间、小组之间如何实现合作学习。在课堂中,教师面对优秀而又表现积极的学生、面对落后而又表现消极的学生,折射出的不仅是教师对学生的期望,更反映的是教学公平问题,是课堂中“罗森塔尔效应”的最好实验场。面对教学有效性的追求,作者还是从“鸡蛋浮起来了”的课堂案例入手,在分析当前低效教学的基础上,提出有效教学指标切合中小学实际,而且也便于执行。在教师的教学智慧方面,作者提供的《蚂蚁和蝈蝈》的经典案例,不仅能使读者身临其境,更能够在仔细的阅读与体味中明晰教师教学智慧的生成以及对学生成长的意义。凡此种种,无不贯穿于作者“课堂志”研究方法的思想之中。对于中小学教师而言,在处理好教学的预设与生成关系的基础上,追求自我专业发展是完全可能的,也是必要的。由此来看,《课堂研究概论》已不是昨日传统教学论的翻版,而是破茧而出的现代课堂教学论的代表,充分体现了课堂教学研究成果的应用性。这,也不仅仅是王鉴教授新著的特色所在,更是一名教学论研究者专业责任的彰显。《课堂研究概论》王鉴著人民教育出版社2007年12月出版

中新网10月22日电 据西班牙《欧华报》报道,葡萄牙的波尔图大学、里斯本大学、科英布拉大学并称为葡萄牙三大学府。虽然葡萄牙一些大学的世界排名并不高,但是,严谨的办学方针和正规的教学制度仍可以与欧洲各著名大学媲美。

目前,上海市94个街镇已经建立了社区优生优育指导服务点,占全市街镇的近1/4,通过指导员上门、“大篷车”进社区、网站、手机短信、亲子活动、讲座、咨询等形式,就近为0-3岁婴幼儿家庭提供指导服务,提高家庭科学养育的意识和能力。

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高水平运动员报考有关普通高校要参加全国统一高考,按规定时间和办法报名及填报志愿。录取时,北京市高招办对文化成绩和体育测试成绩合格的考生根据其志愿向学校提供档案,由学校审查录取。

《通报》指出,鉴于桂林市舞蹈中等职业学校严重违规的办学行为所造成社会影响的严重性,为杜绝类似事件发生,规范办学行为,根据《中华人民共和国民办教育促进法》规定,对这所学校严重违规办学行为在全市范围内通报批评,对学校法人、校长郭桂生进行通报批评,并明文责令学校召回所有在各实习单位演出实习的学生,退还学生所有违规的收费款项;责令学校进行深刻反省并全面认真整改,写出反省材料及整改材料上报市教育局,整改期间停止学校招生。学校其他的违规行为,待研究后再作进一行的处理。

广州市日前出现的小升初生源争夺战可谓暗流涌动,激烈异常。它搅动着几万名小学应届毕业生和家长们的心,也搅动着公办学校与民营学校教育工作者和领导者们的心,甚至已经影响到区级以上的教育主管部门,同时可能影响到广州‘小升初’电脑派位制度。

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  天津大学2008年本科招生计划日前确定。在其总体招生规模维持不变,面向全国31个省、市、自治区及港澳台地区招收4130名本科生和高职生的前提下,今年该校在“电气信息类”和“电子信息科学类”采取大类招生,同时增设建筑学专业风景园林方向,还将面向天津市招收350名高职学生。

责编 左汶骏

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