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商学院会计专业学生刘雨认为:“五笔打字和拼音打字比起来,速度应该快些。前段时间招聘会上有要求能同时和多个人QQ聊天,这与打字速度不能说没有关系,而且五笔打字还能了解汉字的结构,可以避免提笔忘字”。

2007年,我省共有师范类毕业生1.27万人,其中协议就业率仅为31.5,而到县以下就业的师范类毕业生不足总数的12。

郝平:一流大学现在有一些合作项目,但很少,我们在这方面是个弱点,现在慢慢的有暑期班,把中国大学生送到耶鲁、伯克利等国外一流大学去学习。但是在海外建分校,现在还不行。

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警方和校方积极保持与死者家属联系,做好家属的稳定工作和死者的善后工作,防止事态扩大,造成社会负面影响。

此前,沈阳已有两所万人规模职校动工兴建,其中市装备制造学校已于去年9月投入使用,市金融学校今年9月将投入使用。市委、市政府规划建设的6所万人规模职校中,由市教育局负责的5所已全部动工。

山西省大中专毕业生就业指导中心主任孙祥林介绍,开展这项网络调查,主要是为了客观、及时地了解目前在校大学生,特别是三、四年级学生的毕业打算,为更好地开展毕业生就业服务奠定基础。在网络调查中,参与投票者有四个选项,分别是“一心一意考研”、“死心塌地找工作”、“一颗红心两手准备”、“出国留学”,每位参与调查的人只能选择一个选项进行投票。

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今年7月,徐明接到一个陌生电话,电话那头的人自称姓高,是《小阿凡提游记》栏目组的,正在招募小演员。对方不仅知道他和他儿子的全名,还知道他儿子正就读于某小学一年级,这让徐明很吃惊,怀疑碰到了骗子。高小姐连忙保证,“我们招演员不收费的,你可以先上网去核实一下。”

据介绍,武汉市实行位置值,一个主要的初衷是为了防止偏科,从中考成绩来看,各科成绩比较均衡的考生,总位置值较为理想,但对于那些在某一学科有特长但有“跛腿”学科的考生来说,总位置值则被拖了后腿。

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新华网北京11月15日电(记者田帆、陈贽、李菲)为迎接即将到来的“国际儿童日”,新华社与国内外机构和媒体合作,在世界范围内推选出了10名“国际儿童之星”,于15日正式向全球发布。

何谓“五四运动”,既可理解为1919年5月4日天安门前的反日游行及其后续效应,也可看作互为关联的三大部分:思想启蒙、文学革命、政治抗议。两种叙述,体现不同的学术立场。毫无疑问,北大学者大都选择后一视角,因那意味着,北京大学始终站在聚光灯下。

外译门户网站,免费发布毕业生信息,逐步实现就业指导服务工作的信息化。同时,开展网上人才交流会,外译通过广泛发布毕业生信息,逐步实现就业指导服务工作的信息化。目前外译网站的浏览量已近800万人次,大量用人单位通过网站了解外译后主动上门抢聘毕业生。

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  刚刚拜读了2006年7月11日《教学擂台》版中《精心准备的课为何“砸锅”?》一文,深有感触。是的,教师的不良心态和临场应变能力的不足是完善课堂教学的两大瓶颈,它使得课堂不够圆润,不够顺利,甚至完全背离教师的“预设”,使课堂失控。如果不能及时发现和改变这一状况,无疑会制约教师的发展。从这个层面上讲,段志东校长的开导和梳理是有着积极意义的。但是,从人文管理的视角细细探究,个案中校长的做法还是有待商榷的。  首先,校长要把握好新教师的心理。张老师刚从乡下调来,正处在一个心理适应期,新的环境、新的学生、新的领导、新的教学要求、新的研讨机制,都要有一个缓冲、磨合的过程。校长第二天就来听课,意味着什么?是对教师的情况不够了解,还是对教师缺乏起码的信任?是对教学的严格把关,还是想借听课树立威信?这些在无形中给了张老师不小的心理压力。因此,在第二天就听课,稍显仓促了些,而应给予时间的宽度。从教师的立场看,想出彩,想给校长留下好印象,这是作为弱势教师的正常心理,不能解读成是功利,其实这种观点恰恰影射的是领导者的定位有问题。  其次,这是一节准备很不充分的课。段校长认为张老师的课是精心准备的,是应该可以出彩的,我不敢苟同。试问,张老师备了学生吗?答案是否定的,因为一天时间做不到这一点。备了教材、备了教案,却忽略了作为课堂最核心的主题——学生,不能说是“精心”。因此,校长要认识到这是一节缺乏准备的课,是常态下的课,是随时有可能出“问题”的课。有人说,预设得越深刻,生成就越精彩,其中的预设包含对学生的充分了解。学生的个性、学情、乃至情感、态度、价值观都应在教师心中了如指掌。正所谓“手中有粮,心中不慌”,没有这样的经验储备,如何能“纵横捭阖,挥洒自如”?过分放大教师的主观作用,必然会导致更大的心理落差,这对教师来说也是不公平的。  再次,管理者要在细节问题上亮出形象。段校长在文中淡化了校长听课迟到的“失职”,我倒认为这是管理者和被管理者真诚交流对话的一次契机。如果校长在迟到后不进课堂,课后讲清原因再约时间听课,是不是可以?如果校长讲究诚信坚持听课,课后亲自和教师交流,勇于“自责”,善加鼓励,是不是更能抚慰教师的心?如此,既能节约管理成本,又有助于教师自信心的形成。段校长呢,完全可以和张老师来一个美丽的约定,给张老师一个“翻盘”的机会,毕竟张老师是优秀的,好东西总总是慢慢长成的。  有了科研的姿态,“砸锅”也美。有了思想的头脑,哭声也甜。忽然想到这么一句话,和诸君共勉吧。  《中国教育报》2006年7月25日第8版

责编 左伊

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