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  适龄儿童未能接受幼儿教育、幼儿园收费标准不统一和收取赞助费等问题成为两会关注热点,代表、委员纷纷建言献策,以期让孩子们在幼儿阶段就能享受公平的教育,不让困难家庭的孩子输在起跑线上……让我们共同期待学前教育的春天早点到来!

浙江省教育科学研究院方展画院长提出了四点呼吁:第一,学校教育要高度重视暑期生活的教育价值,不能放任自流;学生暑期生活好了,对学生成长有正面的意义,因此,学校应基于儿童内在的愿望和发展的需要,切实加强对学生暑假生活的指导;第二,教育行政部门要给学校和教师松绑,目前教师暑期安排的活动过多,影响了教师研究学生、指导学生、联系学生的工作,要在管理制度层面上不让“暑期教育”成为“空白”;第三,学校和社会要切实转变知识观和育人观,让学生从大量的“被培训”中解放出来,让学生自主决定、自主选择暑期生活的内容,在全社会营造一种真正能促进学生健康成长的良好氛围;第四,有关职能部门要加强对社会培训机构的审批和监管,不仅要像经济建设中宏观调控“产能”那样控制社会机构随意办班的局面,而且要加强对社会培训机构的过程管理,促使这些机构努力向素质教育方向发展。(方文)

二、从为少数民族地区培养青年先进分子的战略高度全力推进少数民族学生党员的发展工作。一是在重点积极分子培养上,从大一新生入学开始,学院主管学生工作副书记、辅导员就在少数民族学生当中选取先进分子,全面打造、重点培养,保证少数民族学生党员的后备力量。目前该校少数民族本科生中党员比例为17.5。二是根据实际情况,在原则允许的前提下,针对西藏、新疆等地生源学生存在学习成绩不高、函调困难等问题,学校制定了了少数民族学生学习成绩考核评价体系和单独的函调办法,确保思想合格、条件成熟的学生能够顺利入党。

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了解黄迪舟的人从来不会把她和“书呆子”3个字联系起来。辩论赛上,她两次作为一辩,和队友合作为班级赢得了好名次;今年元旦通宵晚会中,她作为班长,负责班级摊位的沟通协调工作――从摊位的申请到原材料的采买,从人员的安排到各方关系的协调,她以自己的努力赢得了同学们的信任;在课本剧的排演中,她扮演的“四凤”赢得了老师、同学热烈的掌声,让妈妈也大吃一惊。文学社、书法协会、校运动会的赛场上,都能看到她的身影。

甲型H1N1流感正呈现扩大态势。6月11日,世界卫生组织总干事陈冯富珍正式宣布把甲型H1N1流感警戒级别升至6级,亦即进入全球大流行阶段。其中,澳大利亚的流感疫情在5月末和6月初突然爆发,短短两周内确诊病例从23人飙升到633人。而德国西部一所学校因至少30名学生确诊感染甲型H1N1流感而被迫停课,美国已有数以百计的学校关闭,几十个确诊病人被隔离。

报考仍采用网络、电话和邮政储蓄营业网点3种方式,其中,新生只能通过网络方式报考,只注册不报考课程的新生注册信息无效,未摄像的考生不能办理准考证和参加考试。新生首次报考后不能转区县,如选择的区县不理想,要等到下次报考时方可转考。

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他强调,国内外经验表明,通过大力开展少年儿童安全教育,普及安全保护知识,增强少年儿童的安全防范意识和自我保护能力,可以有效避免安全事故的发生及事故损失的扩大。在全国范围内面向中小学生及幼儿开展安全知识普及活动,是一项必要而急迫的重要任务。

  从教师专业发展的务实性来说,就是要克服那些形式主义的东西。一个地区或一所学校,应该科学地制订教师专业发展的规划,防止简单地以数量要求冲淡质量的意识。比如说一些地方实行名师名校工程,这是一个促进教师专业发展和优质教育资源拓展的途径,但有的地方作出硬性规定,比如三年之内要出100个区级名师,要出10个市级名师,还要出5个全国级名师,把培养名师变成了造星运动。名师应该是在跟学生长期互动的过程中,取得了学生、家长、社会的信任与尊崇的人,而不能单靠宣传出名。另外,应该加强一种基于教师整体素质提高的教师常态的教学研究,防止把教学研究表演化、看点化的倾向,更不能以牺牲常态教学为代价。有的教师为上好一节示范课耽误了几节甚至是十几节常态课。看点化与平时的教学指导有关系,比如在听完一节课以后,领导和专家要评这节课有几个亮点。所以教师在备课时就要备看点,突出亮点。看点、亮点的研究,往往是顺应领导和专家的需要,而不是真正面向学生的需要。所以应该提倡重视教学常态的研究,重视学段和单元教学的整体研究,而不能只停留在上好一节课的研究上。另外,专家的专业引领很重要,专家评价的导向作用很大,但是也要提倡对专家的评价进行再评价。专家评教师的教学,教师也可以评价专家的评价,如果有这样一种教评相长的良性机制,就会更进一步引领教师的专业发展走到健康的轨道上来。

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50多年的工作过程中,我没有赶上真正脱产学习的机会。粉碎“四人帮”后不久,我在中央党校呆过半年。那时中央党校刚刚恢复,校舍破烂不堪。时任副校长的胡耀邦同志与我比较熟,就经常让冯文彬①同志找我去党校干这弄那。我当时任北京市建委副主任兼基建指挥部总指挥,顾不过来。耀邦同志就通过中央组织部下令,让我上党校学习。我对耀邦同志说,你在中科院挨批时有一个“五子登科”,其中两个“子”(房子和炉子)与我有关。这次我什么都给你管,如果你再挨批,又得给你捎上。我当时是局级干部,由中央下令上党校学习算是个特例,因而在北京市引起了很多猜测,我那时的领导赵鹏飞同志还以为我要高升了,其实他不知道这又是一次半工半读。我的初中、高中和大学的课程,我的文化知识、建筑专业知识和社会科学理论知识,几乎都是利用业余时间自学的。由于学习底子太差,我几十年来一直在补课,有时简直是“恶补”。我一生为学习所付出的艰辛,在学习中所碰到的困难,是许多人难以想象的。我很早就当了劳模。劳模是什么概念?那时候的劳模简单说就是:干得多、干得快、干得好,吃苦多、吃亏多、奉献多。多干、吃亏几乎成了劳模的缩影。我至今还记得张百发同志当时作报告讲的一句话,叫“学吃亏,会吃亏,经常吃亏不皱眉”。我是一个劳模,还是一个突击队长,不脱产,还得多干活,学习的时间只能从比别人更少的休息中去挤。那时的工棚是通铺,你要在工棚里点灯看书,别人就没法睡觉。夏天比较好办,冬天只好穿上棉袄、大头鞋,戴上口罩,到路灯底下去学习。算计时间,节省时间,合理利用时间,成了我一生的习惯。对我来说,从来没有无用的时间,包括零碎时间。每次睡觉以前,我总是要想一个题目,总怕早睡着了。碰到大的难的问题,不是趴在桌上想,而是躺在床上想。我的若干篇讲话、文章的提纲,几乎都是躺在床上想出来的。我这一生为学习吃的苦实在太多,我确实很累,需要休息,需要轻轻松松地读一点自己想读的书。这是我长久以来的愿望。

据武汉大学海南招生宣传组有关负责人张老师介绍,去年武汉大学在海南招生指标为45人,文史类录取最低分为775分,录取最高分为802分;理工类录取最低分为742分,录取最高分为792分。

将中小学布局调整和教育资源的合理配置纳入国民经济的整体规划之中,在城镇建设中要制定并实施教育配套建设的硬性规定,预留教育用地。

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“公务员谁都想考,但其难度堪比高考。这条路走不通,就换种方式。人生也不可能一蹴而就,更多的时候还是要脚踏实地,一步步来。有了这个基层工作经历,既锻炼了自己,也给自己将来增加了更多的选择。”郑政对此很有感慨。

责编 左云霞

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