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“胆大的翻开,胆小的走开!”《鸡皮疙瘩》系统丛书中的每一册封面都印着这样的字句。尽管书中充斥着惊悚内容,但买书的学生却说:“就是喜欢这种刺激。”武昌不断有家长反映孩子迷上了恐怖小说。有的孩子因此出现精神恍惚症状。恐怖图书为什么能吸引孩子们的眼球?又是谁在制造这些“精神毒物”?(5月31日 中新网)

3、学生修完教学计划规定的全部课程,成绩合格,符合毕业条件,由武汉理工大学颁发国家承认的成人高等教育毕业证书。可在中国高等教育信息网(http://www.chsi.com.cn/)上进行证书查询本科毕业生,符合学士学位授予条件者,由武汉理工大学授予成人学士学位。

  第七,规范了义务教育的办学行为。过去我们对义务教育的办学行为主要是从政策上进行规范,新《义务教育法》对规范义务教育办学行为出手是比较重的:一是不得将学校分为重点学校和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班。关键是要对学校在资源、政策上进行公平的分配,不得有政策、资金、资源的倾斜,这一条体现了全社会对教育公平的强烈愿望。二是不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质,也就是“名校不能变民校”。三是第25条的规定,“学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益”。

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“赢得教师,才能赢得21世纪的教育。”天津一中老校长韦力先生把教师分成四个层次:一是职业型,把教书当成一种谋生手段;二是学者型,对一门课有兴趣,就一心教好这门课;三是事业型,把教书当成体现自己生命价值的事业,把培养学生成才视为生命价值的体现;四是教育家型,这是教师的最高层次,就是能够按照国家教育方针、人才标准培养学生成才,不光教学得心应手,还要有明确的教育思想、教育理想,有高尚的师德师风。教育家型的教师是自觉的教育工作者,不仅是优秀的教师,也是优秀的班主任。教师是学校之魂,一所学校办得好不好,校长当得好不好,关键是看你能否培养出教育家型的教师。

最后,对该保留的则要按照现行办学标准进行改造,并予以政策扶持。第一,教师配备上,改以往的“生师比”标准为“班师比”标准。小规模学校因为学生人数少,如果用普通学校的“生师比”标准配备教师,教师的数量就不能满足教育教学的需要。第二,提高生均公用经费标准。生均公用经费标准是按学生人数拨付的,小规模学校的学生人数少,办学成本相对较高,因此,需要提高小规模学校的生均公用经费标准,弥补办学经费的不足。第三,加强小规模学校办学条件改造。对于保留的小规模学校,增加投入,维修、改造校舍,建设活动场地,添置仪器设备。衢州市在2008-2009年将投入3216万元,为保留的82所小规模学校改善办学条件。第四,积极争取所在村委会对本村小规模学校的支持。短期不能撤并的单校单班,可利用农村村委的办公用房解决校舍问题,还可以利用村委会农村党员远程教育设备,解决电教设备问题。第五,加强学校之间的交流与合作,统筹提高小规模学校管理水平和教育教学质量。实行小规模学校教师定期交流制度,特别是音、体、美等短线学科教师,都由乡镇中心小学统一调配,保证开齐、开足、开好国家计划课程,对教师的进修、培训统一安排,尽量做到优质资源共享、教育教学质量均衡,保证农村小规模学校的教学质量。

“今年北京会有很多奥运会测试赛,我们的志愿者也会借用这些机会锻炼队伍。”陈少鹏说,“志愿者绝不是只凭一段时间的热情就能完成任务的,岗位意识和责任意识才是志愿者必须具备的基本素质。”

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点子:高考是选拔性考试,一般都会出现陌生的题型,因此看到这样的题目不要慌张,而是把它作为正常的事。陌生题肯定和中学所学的内容有关联,考生要努力搜索已有的知识和题中隐藏的信息,发挥知识迁移的能力,有时陌生题只是起点高,但落点低,并不像你想像的那么难。

机制保障,制度创新。建设节约型校园必须有制度作保障,才能推进管理层面的改革,形成节能降耗的长效机制,达到既定的建设目标。为此,学校全面贯彻《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》精神,相继修订出台了《江南大学水电管理办法》、《水电管理实施细则》、《水电使用协议》、《水电费收取办法》等制度,把节能降耗置于制度管理之下,实行“水电承包,计量收费”、“谁使用谁付费,收支两条线”的管理机制。在学校节能工作领导小组统一领导下,节能研究所、水电管理科进行宏观节能政策跟踪,数字化能源监管系统开发、能源监管系统应用推广和“云服务”平台构建,实行全面统筹、综合决策、组织实施、监督检查的职能,妥善处理体制、资源、环境、教学、科研各方面用水用电的矛盾。

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本报讯(记者陆金宝)“今后新疆师范类学生,将全面实现免费教育。”近日,这个来自新疆维吾尔自治区教育厅的消息,显示新疆已在全国率先全面推行师范生免费教育。

本月底,陈善广所在的中国航天员科研训练中心将派遣1名科研人员前往俄罗斯,和来自法国、德国、俄罗斯的5人组成国际乘组,进行“火星—500”封闭模拟舱实验。“应对‘2012’,需要更多国际乘组”。

报考国防生应具备四项基本条件:一是参加全国普通高校招生统一考试的普通中学应届高中毕业生,并达到招生高校在本地区的录取分数线;二是符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》,思想品德优良,志愿从事国防事业,毕业后服从组织分配;三是年龄在20周岁以下(截至当年8月31日);四是身体健康,符合《军队院校招收学员体格检查标准》。

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2009年,美国某机构对1200名曾在美国工作与学习然后回国的中国人与印度人做的调查显示:他们年龄都在30岁左右,80拥有硕士或博士学位,他们很大一部分人说,离开美国后,职业生涯大有进展,对未来非常乐观。一大半人希望成立自己的公司,只有不到四分之一的人说有可能回美国。

责编 左移湘

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