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促使他自己选择先就业、再学技能之路的原因,首先是可以减轻家庭经济负担,面朝黄土背朝天辛勤劳作的父母每年不需要再拿出一万多元供孩子上学;其次是立足工作岗位,学精技能,今后还有很多提高理论知识与学历层次的机会。一旦技艺离手时间长了,工作起来容易变得生疏与毛手毛脚。

“今年来学校招聘的企业比去年还多”、“真没想到这么早就签订了一份满意的工作”……日前,在浙江医药高等专科学校举行的专场招聘会上,毕业生的惊叹声此起彼伏。据了解,参加该校今年招聘会的有国内230多家用人单位,其中主要以制药公司、销售公司为主,招聘总数达3000多人,而该校2009届毕业生才2300多人,求职人数与岗位数的比例为1∶1.35,与当前大学生就业难现状形成鲜明的反差。

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二是教育水平较快提升。建成后的合格学校进一步完善了管理规章制度,民主管理落实,常规管理规范,校园及周边环境得到优化治理。教师力量充实、结构改善,教师数量、学历合格率基本达标。课程计划进一步落实,学生个性特长得到发展,“两课两操”和“阳光体育活动”开展较好。学生思想品德合格率、体质健康达标率、学生入学率和巩固率等指标均达到要求,教育教学质量提高,学校整体面貌改观。

不能不引起重视的是,中国目前自闭症儿童有10.4万,每年还以1.5万的速度在递增。欣喜的是,国家已把关注自闭症儿童的康复问题纳入残疾人事业“十一五”发展纲要,中国残联在“十一五”规划中,还明确把自闭症患者列入残疾人行列,并计划在31个试点城市开展自闭症儿童康复训练,云南省首家政府性质的自闭症患儿康复中心也预计于近期内开学。

  中新社香港三月十四日电(记者 邓卓明)中国著名经济学家吴敬琏教授今日在此间被香港大学授予名誉社会科学博士学位。

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李某将上初中1年级的双胞胎女儿送到印度南部晨奈一家国际学校,他说:“孩子们在那里学习英语、法语、印地语。学校管理很严格,会定期向家长报告孩子的生活情况。”将上小学和上中学的姐弟送到南美厄瓜多尔的车某也说:“从西班牙裔国际学校毕业,就能学会英语、西班牙语、法语,这有利于今后让孩子上美国或欧洲的大学,”

“有需求有供给,但互相接不上头,所以就需要中介。有的本届考生考完后想卖钱然后第二年再考,这些都是老师帮着卖。一开始跟老师打招呼,老师30提成,帮你找买家。”有当地人这样解释。

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那么,大学生“村官”到底应在哪些方面发挥作用呢?在回收的487份大学生“村官”填写的问卷中,选“帮助做好文字处理、档案整理、远程教育等方面的工作”的457份,选“加强道德建设,推动乡风文明”的398份,其他选项都是300份上下。在回收的516份其他干部群众填写的问卷中,也是这两项票数较高,分别是382份、289份。不同的是,选“自己带头致富,带领农民致富”的票数最少,仅有186份(见图1)。可见,广大干部群众对大学生“村官”创业的期待并不是太高,而是希望他们在推动乡风文明、促进社会和谐,以及做好村里的一些基础性工作方面发挥作用。我们认为,大学生“村官”应当直面现实。一方面,要树立“天下大事必作于细”的思想观念,从“小事”做起,尽快熟悉村情,积累农村工作经验,为当好“村官”打好基础。另一方面,要从农村干部群众的期待出发,在推动乡风文明、促进社会和谐方面做出实实在在的成绩,从而赢得村民的好评和信任。

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责编 左文亮

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